Dansk - ScientologiDeutsch - ScientologyDutch - ScientologyEnglish - ScientologyEspañol - ScientologyFrançais - ScientologieItaliano - ScientologyGreek - ScientologyJapanese - ScientologyMagyar - SzcientológiaNorske - ScientologiRussian - ScientologyHebrew - ScientologySvenska - Scientologi
Che Cos’é Scientology?
Menù PrincipaleHomeContattiNovitàBookstoreGlossarioLinks

Prefazione
Scientology: gli antecedenti e le origini
I principi di Scientology e la loro applicazione
I Servizi di Scientology
Servizi del Cappellano, servizi di ministro, di etica e di giustizia
L’efficacia di Scientology
Le chiese di Scientology e le loro attività
Attività di carattere sociale
Attività di riforma sociale
World Institute of Scientology Enterprises (WISE)
Attività per migliorare le condizioni sociale
Le statistiche e la crescita di Scientology
Un catechismo su Scientology
L. Ron Hubbard
Riferimenti
CAPITOLO 10

LA TECNOLOGIA DI STUDIO: APPRENDIMENTO E ISTRUZIONE EFFICACI

I

l futuro del nostro pianeta sarà un giorno nelle mani dei nostri figli. Disporranno allora dei giusti mezzi per tenere le redini della società? Probabilmente il criterio per stabilirlo nel modo più attendibile consiste nel valutare il successo dell’istruzione che siamo in grado di offrire loro in vista del ruolo che dovranno assumere, e secondo tutte le indicazioni dobbiamo purtroppo ammettere di aver fallito. In un momento storico nel quale l’aspetto qualitativo dell’istruzione è più importante di quanto lo sia mai stato, il ritmo con cui le nostre istituzioni scolastiche stanno collezionando insuccessi è a dir poco allarmante.

Esempio tipico dei problemi legati al mondo dell’istruzione, ormai in crisi nella maggior parte dei Paesi occidentali, è la tragedia dello studente statunitense. Il sistema educativo americano, un tempo considerato uno dei migliori del mondo, lamenta da quasi trent’anni una crisi molto profonda.

Oltre il 25 percento dei giovani che abbandonano la scuola superiore o che si diplomano, presenta carenze persino nelle nozioni minime di lettura e scrittura che il vivere quotidiano richiede.

In America, nelle aree urbane meno privilegiate, il numero di giovani che abbandonano la scuola secondaria, i cosiddetti “drop-out”, oscilla fra il 30 e il 50 percento.

Secondo la testimonianza del presidente di un’associazione di insegnanti, fino al 50 percento dei nuovi docenti abbandona l’insegnamento nell’arco dei primi cinque anni di lavoro. Da un altro studio, condotto nel 1996, risultava che già allora la percentuale era del 30 percento. Comunque sia, è uno spreco di risorse vitali. Altrettanto sconcertante è stato l’esito del rapporto secondo cui negli USA più di 40 Stati hanno assunto insegnanti che non erano pienamente qualificati nelle materie che insegnavano nelle loro classi.

AnterioreSeguente
 

| Home | Glossario | Libreria | E-mail | Contattaci |
| Test della Personalità | Ulteriori Informazioni Scientology | Scientology |
| Scientology (English) | Scientology (Deutsch) | Scientologie (Français) | Scientology (Español) | Scientology (山達基) |
 Fondazione per un Mondo Libero dalla Droga   Uniti per i Diritti Umani   Organizzazione di Gioventù per i Diritti Umani   I Ministri Volontari di Scientology
 David Miscavige Presidente del Consiglio di Amministrazione del Religious Technology Center   La Via della Felicità   Comitato dei Cittadini per i Diritti Umani, CCDU 
© 2000-2011 Church of Scientology International. Tutti i diritti riservati.

Informazioni sui Marchi d'impresa